Но пока прошлое не перестало быть ресурсом для оправдания преступных практик, оно подобно непохороненному трупу, отравляющему живых трупным ядом. Только похоронив труп, можно начать спокойно вспоминать об умершем; покончив с преступными практиками, можно вернуться к прошлому как к тому, без чего невозможно будущее. Мы публикуем главу из книги историка Николая Эппле «Неудобное прошлое» — об исторической памяти, фильмах Росселлини и Абуладзе, мертвой воде и обнулении. Фрагмент из новой книги Николая Эппле, посвященной памяти о государственных преступлениях в России и других странах.
Обучение танцам в Подольске
Затеяв разговор о политическом театре см. Споры о том, нужно ли накладывать на акт творчества хоть какие-то ограничения, не утихают до сих пор. Однако прежде чем начать дискуссию о правах и обязанностях современного художника, «Театр. Кому из театралов не памятен финал комедии Островского «Лес» — монолог трагика Несчастливцева, в котором он обличает «порождения крокодилов», владетельных обитателей русской глубинки?
Философы, историки, социологи и политологи и сегодня не могут объяснить, почему именно в этом году люди в разных точках планеты одновременно впали в революционный кураж. Недовольство существующим порядком вещей охватило самые разные социальные слои и приняло формы студенческих волнений, забастовок рабочих, партизанских войн, национально-освободительных революций. Что касается рок-музыки, то её прогресс в годах рос такими стремительными темпами, что самые передовые революционные записи могли устареть уже через месяц, их замещало нечто еще более передовое и революционное, что старело еще быстрее — за неделю. Часто й год связывают и с сексуальной революцией.
Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Академия Русского балета имени А. Наши школы могут работать, лишь опираясь на солидный теоретический фундамент. Мы должны создать научно-исследовательский центр по хореографии и, в первую очередь, журнал по вопросам балетного искусства, на страницах которого мы имели бы возможность обсуждать и разрабатывать педагогические, творческие и исторические проблемы нашего искусства.